有研究表明,温湿度记录纸在幼儿兴趣培养中发挥了极大的作用。利用记录纸,
记录笔将幼儿的兴趣带到了教室,带进了幼儿的生活、学习之中。
科学家收集了各种各样的瓶盖。配合瓶盖投放了记录笔(分类记录盖子数量),记录纸,记录瓶(在瓶上记录与瓶子相吻合的盖子数量)。投放时,老师并没有讲解,只是提醒幼儿瓶盖有很多种玩法,请小朋友自己动脑筋.自己想想怎么玩,让幼儿自己去探索、发现瓶盖的玩法。幼儿看到记录表。结合以前的经验积累,慢慢地就发现了记录表的用途;幼儿看到瓶子立刻动手选择适合的瓶盖。渐渐地他们也了解了瓶子上的记录笔该如何使用。此外,幼儿还发现了瓶盖可以向上叠高,可以根据颜色组合图案……幼儿在活动中继续探索着,发现着。从中也发现了幼儿巨大的探索潜能。